LENGUAJES
Prudenti vultus etiam sermonis loco est
Para el hombre inteligente, el resto es como un lenguaje. Publilio Syro
¿Cómo escribir textos científicos?
Este documento es una guía completa -un texto científico- que enseña paso a paso a escribir un artículo para publicar en revistas indexadas.
Claves para escribir correctamente un artículo científico
Texto explicativo de cómo escribir un artículo científico.
¿Cómo se escribe un artículo científico?
Artículo acerca de cómo se escribe para publicar en revistas indexadas o académicas.
Definición y estructura del articulo científico
Se detalla cuáles son las partes del artículo científico.
Guía: Plan de escritura
En esta página se encuentra una guía para escribir el plan de escritura. Verdaderamente cada persona debe crear su propio itinerario, según sus inquietudes, pero -creo- que esta información es de gran utilidad.
Diagnóstico: "Textos académicos y científicos"
Ejercicio diagnóstico para estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras de la USC, matriculados en el curso electivo "Textos académicos y científicos"
Documento MEN Y UNAL
Documento de la investigación "Articulación de los sistemas educativos..."
Presentación Cualificación Docente
Curso de Escritura de textos académicos y científicos - Gladys Zamudio Tobar
Niveles de complejidad de la comprensión lectora
Estados del lector frente a la comprensión de un texto
Leer "La calle, la imagen y la literatura" - Gladys Zamudio Tobar - Revista Con-Textos Nº 5, pág. 109-121 http://issuu.com/editorial_usc/docs/contextos5
Marco Teórico
Marco Teórico: curso de Cualificación Docente - Gladys Zamudio Tobar
Relatorías
Material utilizado en el Programa de Cualificación Docente en la USC.
Textos científicos y académicos en la educación superior
Artículo escrito por la investigadora argentina Paula Carlino.
Articulo de reflexión competencias - Enfermería
Modelo de artículo de reflexión.
Competencias discursivas
Modelo de artículo de investigación.
Historias de vida y escritura - Silvia Rojas
Este artículo expone la escritura de las historias de vida como una estrategia para entrar en este complejo mundo discursivo.
Evaluación y subjetividad
Este ensayo inicia con una narración que nace del rol de maestra. Luego cuestiona el concepto de evaluación en la escuela.
Pensamiento lateral y aprendizajes
Excelente artículo de nuestro compañero del Grupo Ciencias del Lenguaje, Julio César Arboleda, director de la Red Colombiana de Pedagogía, escritor y organizador de innumerables eventos relacionados con la educación.
La subjetividad en la construcción del discurso académico: ensayo
Ponencia presentada por la docente Gladys Zamudio Tobar en el VI Congreso Nacional de Estudios del Discurso, celebrado en la Universidad de Cartagena del 13 al 15 de octubre de 2010.
"Quien es docente en el área de la lengua materna: Agente de la cotidiana comunicación y Comprensión del mundo" Elba Mercedes palacios Córdoba Grupo Ciencias del lenguaje, USC
Se trata de las reflexiones acerca de las condiciones y comprensiones de quienes asumimos la enseñanza de la lengua materna.
Evaluación diagnóstica
Documento de resultados de la prueba diagnóstica implementada por la docente Gladys Hurtado Valderrama para identificar las competencias lectoras de estudiantes que ingresan a la USC.
2° Conversatorio "Pensar el ensayo"
Conversatorio: Aproximación a la representación que tienen los docentes sobre el ensayo escolar
Evaluación diagnóstica en Comprensión y Producción Textual: Experiencias, Enfoques, Métodos y Criterios
Ejercicio de socialización de las experiencias con la evaluación diagnóstica en el Área de Lenguaje, Universidad Santiago de Cali.
Tip
Semilleros Grupo de Investigación Ciencias del Lenguaje
-Semillero SFOPDLE
FORMACIÓN DEL PROFESIONAL DOCENTE EN LLEE
-Semillero Lenguajes DI-VERSOS
FORMACIÓN DEL PROFESIONAL DOCENTE EN LLEE
-Semillero Lenguajes DI-VERSOS